写于 2017-08-03 02:20:49| 尊宝娱乐注册送59彩金| 尊宝娱乐注册送59彩金
<p>从2011年开始在澳大利亚实施的国家历史课程为教育工作者提供了第一次全面解决澳大利亚历史5万年历史的机会未来这种了解澳大利亚历史的创新方法可能会受到新政府向国家审查的影响</p><p>课程目前尚不清楚这篇评论如何重塑历史课程联邦教育部长表示,西方文明的遗产需要得到更多的认可,但这对土着人的过去意味着什么呢</p><p>关于澳大利亚过去不同方面的相对权重,目前存在相互矛盾的声音,但过去5万年的原住民历史需要成为澳大利亚故事的开端</p><p>第一批澳大利亚人的考古历史是一个真正了不起的故事</p><p>欧洲仍然是尼安德特人的领地,最早的土着社会正在建立复杂的宗教,用精心设计的仪式埋葬他们的死者,从事长途贸易,制作珠宝,制作精美的艺术品</p><p>在随后的几千年里,这些社会发生了巨大的变化,包括巨型大型灭绝和澳大利亚在上一个伟大的冰河时期的强烈沙漠化他们改变和适应并迎接这些重大挑战他们做出了社会和经济选择,发展了可持续的生活方式,承担了重大的工程壮举,并创造了Unfo是世界上最独特的“文明”幸运的是,很少有澳大利亚人知道这个故事它不容易适应殖民地神话,澳大利亚的流行历史传统上已经建立起来确实,与澳大利亚原住民相关的“文明”一词的使用无疑会让一些读者感到困惑关于土着社会的最阴险的神话可能是“原始”,“石器时代”,“游牧”或“未解决”这一观念,这种思想助长了种族主义的刻板印象和歧视态度,这些态度继续使澳大利亚原住民与民族认同我们大陆的考古学直接驳斥了这种思想,但直到最近,古代澳大利亚的纪念碑和成就在很大程度上仍然是主流公众看不到的</p><p>澳大利亚的土着历史是一个有着5万多年历史的故事,但是一般被排除在澳大利亚的学校教育系统之外新课程为重新配置澳大利亚对土着历史的理解和推翻这个“被排除的过去”的遗产提供了重要机会通过在过去的5万年中教导后代,实现真正和解的好处是巨大的</p><p>我们许多人在成人生活中的历史是我们在学校教的那个如果在1788年英国解决之前澳大利亚人类过去的刻板印象可以被解构,澳大利亚的考古史置于其全球背景之下,那么我们将更加尊重重大成就第一批澳大利亚人的国家课程采用按时间顺序排列的方法,通过时间映射文化变化,将世界的历史经验置于视角中毫无疑问,自从现代人类从非洲传播出大约6万年以来,建立人类轨迹的全球视角以前是不小的f在课堂上讨论这个故事是一个挑战,但同时也是一个激动人心的课堂教师当然需要支持和新资源来实现课程目标我们如何回应新政府提出的改变</p><p>在整个澳大利亚,教师和教育工作者已经开始实施新课程,并且已经为后代注意了新的国家故事</p><p>需要新的资源来支持对更深刻的土着过去的认可,并应扩展到对复杂的教育和研究设施的投资在风景中,例如非凡的威兰德拉湖世界遗产区,这将有助于将人们与这个具有5万年历史的人联系起来 第一次世界大战一百周年纪念澳大利亚各国政府为纪念这场全球性悲剧投入了数百万美元,从而催生了安扎克传奇毫无疑问,这是一次有意义和深思熟虑的重要历史事件</p><p>自今年发现Mungo Man以来40年的纪念活动是澳大利亚人应该承认的另一个重要的历史事件</p><p>这就是为什么新的澳大利亚课程是如此重要的文件 - 它提供了一条新的理解的途径移情与和解之一历史探究所倡导的最重要的技能是同理心,对来自不同时期和文化的其他人的同情和参与感同情是一种非常强大的情感,有助于我们认识和理解多样性因此,它是实现这一目标的重要先决条件</p><p>在我们的社会中和解如果学生可以发展为什么铜的知识不同的是,它将有助于培养同理心并鼓励对多样性的欣赏,并希望破坏种族主义观点的增长只关注犹太人和基督徒对澳大利亚遗产的描述,这反映了历史由胜利者写成的古老谚语</p><p>这降低了我们的能力</p><p>同情并最终使我们无法更全面地了解我们的人性历史应该更深入,更深入,负责任的教育需要鼓励更广泛地了解历史和文化的多样性</p><p>鉴于此,澳大利亚历史课程是一种勇敢,大胆的方法</p><p>解决澳大利亚在全球背景下的地位我们应该努力拥抱这一点对于未来的澳大利亚人来说,奖励将更加深远当然,西方文明是我们历史的重要组成部分,并且在课程中有很强的存在但是澳大利亚的历史不仅如此,