写于 2017-12-06 02:26:02| 尊宝娱乐注册送59彩金| 总汇
<p>有许多论据可以促进较贫穷国家女童的教育</p><p>无论性别如何,知道更多的人往往会赚更多钱</p><p>受过更多教育的母亲的子女往往自己做得更好</p><p> D-Va</p><p>参议员蒂姆凯恩在名单中增加了另一个项目</p><p>在2016年6月15日的参议院听证会上,凯恩说:“女孩每上学一年,她感染艾滋病毒/艾滋病的机会就会减少一半</p><p>”事实证明,凯恩的总体推力是正确的,但他对确切的数字走得太远了</p><p>这是研究显示的内容</p><p>博茨瓦纳在1996年改变其教育政策时,通过增加10年级的基础教育,给世界带来了自然的实验</p><p>博茨瓦纳保存了良好的记录,包括留在学校的人和他们在随后的几年中的艾滋病毒状况</p><p>近二十年后,社会科学家跳过了所有这些数据</p><p>他们2015年在医学期刊“柳叶刀”上发表的一篇文章发现,在女孩中,艾滋病毒感染的终生风险下降了大约三分之一 - 而不是一半</p><p>凯恩的新闻办公室引用博茨瓦纳的研究作为其发言背后的来源</p><p>看一下文章中的一些措辞,我们可以看出为什么他们会读到它说女性的风险下降了一半</p><p>但事实并非如此</p><p>我们与波士顿大学公共卫生学院的主要研究人员Jacob Bor进行了交谈,确认它减少了三分之一</p><p>这是该文章的关键表</p><p>我们用红色标出了关键数字</p><p>在改革之前,妇女感染艾滋病毒的风险为32.3%</p><p>在获得额外的一年学习后,这一风险降低了11.6个百分点,约为三分之一</p><p>我们还注意到,凯恩的声明也脱离了博茨瓦纳的研究,因为他谈到“一个女孩每年都要上中学”,而这项研究只有一年多的数据</p><p>要说每增加一年的风险下降将远远超出研究显示的范围</p><p>博尔说,凯恩有正确的想法</p><p> “他在质量上是正确的,但在数量上有点偏离,”博尔说</p><p> “此外,这些结果是博茨瓦纳艾滋病毒感染率极高以及他们的教育改革的当地成果</p><p>如果你只是降落伞 - 在另一个国家放弃了一年的额外学校教育,那就不太清楚你会看到同样的结果</p><p>”乌干达的两项研究也支持凯恩的广泛概念,如果不是他的实际数字</p><p>哈佛大学的两位研究人员报告说,1990年至1995年间,艾滋病毒感染率下降了约13个百分点</p><p>在此期间,乌干达开始让儿童上学更长时间</p><p>该研究称,驱动因素是女性延迟性行为</p><p> “(教育)政策可以解释这种总体下降的六分之一到二分之一,”作者在2013年的文章中写道</p><p>这是一个广泛的范围,但它仍然显示凯恩所描述的方向的运动</p><p>大约十年前,现在在世界银行的Damien de Walque看了乌干达的15个村庄</p><p>他和他的同事们发现,“对于1970年以后出生的女孩,再过一年的教育,艾滋病毒/艾滋病的感染风险降低了21%,”德沃尔克告诉我们</p><p>那是小学,而不是中学</p><p> “参议员凯恩的陈述在很大程度上是正确的,即女孩接受的教育年限越多,她感染艾滋病毒的可能性就越小,”德瓦尔克说</p><p>我们的裁决凯恩说,每增加一年的中学,女性感染艾滋病毒的风险就会下降一半</p><p>这种说法在某些方面走得太远了</p><p>任何研究发现任何精确度的风险下降幅度最大,约为三分之一</p><p>这很重要,但不是一半</p><p>凯恩错误地说,每增加一年就会产生这种影响,而博茨瓦纳的基础研究只考虑了一年的额外一年</p><p>但从广义上讲,